EDUCACIÓN INCLUSIVA • PIAR • DUA

La inclusión también necesita una buena gestión.

PG-PIAR PRO 2.0 acompaña a las instituciones educativas en la caracterización, valoración, identificación de barreras, ajustes razonables, DUA y seguimiento del PIAR.

Educación inclusiva y diversidad
PIAR - 2026 Activo
JP
Juan Pérez6° · Grupo A
Avance del PIAR72%
  • ✓ Caracterización Completado
  • ✓ Valoración pedagógica Completado
  • ◌ Ajustes razonables En progreso
  • ◷ Seguimiento Pendiente
♢
Cumple normativaDecreto 1421 de 2017
♧
Trabajo colaborativoTodos los actores
✦
IA asistidaApoyo pedagógico
♧
Seguro y confidencialProtección de datos
▥
Reportes e informesPDF, Word y Excel
01 · QUÉ ES

Una plataforma para convertir el PIAR en una ruta de trabajo.

PG-PIAR PRO 2.0 organiza la información, los responsables, los ajustes y el seguimiento para que la inclusión no dependa de documentos aislados.

Caracterizar

Bienestar registra la información relevante del estudiante, sus fortalezas, intereses, contexto y necesidades de apoyo.

Planificar

La institución identifica barreras, define ajustes razonables y articula estrategias DUA con el trabajo pedagógico.

Hacer seguimiento

Los responsables registran evidencias, avances, compromisos y decisiones para mantener actualizado el PIAR.

02 · RUTA DE IMPLEMENTACIÓN

Del conocimiento del estudiante al seguimiento del PIAR.

Una ruta visual, progresiva y colaborativa para que cada actor sepa qué hacer, cuándo hacerlo y qué resultado debe dejar registrado.

● Ruta completa · 5 etapas
01Inicio
⌕
BIENESTAR

Caracterización

Se recoge información relevante del estudiante, su contexto, fortalezas, intereses y necesidades de apoyo.

ResultadoPerfil integral documentado
→
02Análisis
◈
EQUIPO

Valoración pedagógica

Se interpreta el desempeño y se identifican capacidades, necesidades y condiciones para aprender y participar.

ResultadoLectura pedagógica compartida
→
03Identificación
◇
CONTEXTO

Barreras

Se identifican barreras para el aprendizaje, la participación y la permanencia dentro del contexto educativo.

ResultadoBarreras priorizadas
→
04Planificación
✦
DOCENTE + DUA

Ajustes razonables

Se definen respuestas pedagógicas pertinentes y estrategias DUA. La IA puede asistir al docente sin sustituir su criterio.

ResultadoAjustes y estrategias registradas
→
05Continuo
↻
SEGUIMIENTO

Seguimiento

Se registran evidencias, avances, compromisos y decisiones para revisar y actualizar el PIAR.

ResultadoPIAR actualizado y trazable
Información Valoración Barreras Ajustes Seguimiento
03 · DUA

Diseño Universal para el Aprendizaje

El DUA se integra como apoyo para diseñar experiencias de aprendizaje accesibles desde el inicio.

REPRESENTACIÓN

¿Cómo se presenta la información?

Ejemplo: combinar explicación oral, texto, imágenes, esquemas o recursos digitales.

ACCIÓN Y EXPRESIÓN

¿Cómo demuestra el estudiante lo aprendido?

Ejemplo: permitir respuesta escrita, oral, gráfica, práctica o mediante herramientas de apoyo.

COMPROMISO

¿Cómo se favorece la participación?

Ejemplo: ofrecer opciones, metas claras, retroalimentación y actividades conectadas con intereses.

04 · NORMATIVA

Marco normativo y documentación oficial

Consulta directamente la documentación jurídica que sustenta la educación inclusiva y el PIAR.

LEY

Ley 1618 de 2013

Establece disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad.

05 · RECURSOS

Recursos para trabajar con PG-PIAR PRO

GUÍAS

Guías pedagógicas

Material de apoyo para caracterización, valoración, barreras, ajustes y seguimiento.

FORMATOS

Formatos institucionales

Plantillas preparadas para diligenciar, revisar e imprimir.

REPORTES

Exportación

Documentos preparados para PDF, Word y Excel según el proceso.

i

1. Qué es PG-PIAR PRO

Conoce la plataforma y su propósito.

Ver más →
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2. Ruta de implementación

Desde caracterización hasta seguimiento.

Ver más →
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3. DUA en PG-PIAR PRO

Conoce sus principios y ejemplos.

Ver más →
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